到了高中阶段，化学仍然是理科中非常重要的高考学科。
可有些在初中阶段化学学得不错的学生，到了高中阶段，却发现自己为何在化学方面的天赋“消失得这么快”，甚至出现了各种各样的不适应。后来，在万般无奈之下，选择高考学科时便跳过了化学，选择了其他学科。
说到这，有些人可能猜到了，上述这种现象归根到底还在于没有找到一些学高中化学的好方法。毕竟高中化学比初中化学在知识难度上会有所加深，所以若还按照自己的“老一套方法”去学，显然是无法适应的。
高中化学知识体系基本概述
高中化学课程的知识内容，既包括氧化还原反应、离子反应、元素周期表、营养物质等建立在初中知识基础上进行进一步拓展延伸的知识内容，又包括化学平衡、离子平衡、电化学、烃以及衍生物等初中阶段“没接触过”的新知识内容。
由于化学是一门建立在实验的基础上的科学，因此到了高中阶段，对“化学实验”的要求则上升到了理论上，以人教课标版教材为例，包括《选修6——实验化学》这一册教材中的物质的分离、提纯、制备、含量测定以及化学实验综合设计评估等内容。
但有一点，需要提醒一下各位即将升入高中阶段的学生们：若觉得自己在初中阶段没学好化学，那么从现在到开学前的这一段时间里，则应该好好补习一下初中的那些化学知识。一方面，有了足够的初中化学知识做基础，才能在此基础上进一步深造，学更高深、更多的化学知识；另一方面，哪怕自己将来选择高考科目不选择化学，至少也要通过化学的学业水平考试，这是大家拿到高中毕业证书的一个重要条件。
下面，以每一个大知识板块为线索，来详细叙述学高中化学的一些方法。
无机化学
在初中阶段，大家学过一些无机化学的反应以及方程式。到了高中阶段，大家即将学习更多的无机化学物质以及反应方程式。
无机化学这一部分，在高中阶段是最简单、最容易学的。大家不仅需要在课上认真记笔记，还要在课下多进行记忆，毕竟化学是理科中比较偏文一些且需要大量记忆的学科。
学每一种无机化学物质，大家都要充分掌握物质的物理性质、化学性质、常见化学反应（包括化学方程式）、在实际生活中的应用等方方面面。这些内容，是高中无机化学知识中最基础的知识内容。
说到无机化学，一些有心的理科生则有这样一个好习惯：以化学元素周期表的每一个主族为例，把每一个主族中所含有的元素都从上到下记下来。
这个习惯对学生学无机化学来说，有非常大的帮助。记住了每一个主族都含有哪些元素，在学各种无机物质时，便可把同一主族元素的单质或化合物进行对比记忆，这样非常有利于找到它们之间的相同点、不同点，从而在“横向对比记忆”之中有助于加深对无机化学知识的记忆。
然而，学到一些常见的金属物质时，某些金属元素（比如铁）则不是主族元素。但是，铁元素却有很多种化合物，大家可按照化合价的不同，来对不同的化合物进行分类记忆。
有机化学
有机化学这部分，在必修教材中只有一些初中曾接触过的简单的有机化合物，而到了后面的选修教材中，却包含烃以及烃的一些衍生物。
而在高考化学试卷中，有机化学却考一些教材中非常不常见的一些化学反应，这也正是很多考生对“有机化学”部分感到头痛的原因。有机化学该怎么学呢？
首先，大家一定要注意把教材上的知识掌握扎实。比如，每一大类有机物质的定义、命名方法、常见反应等，大家都要深刻牢记。
有些有经验的学生，把课上讲过的以及教材上的一些重要的有机化学知识点抄写在了一些硬纸板上。这样，自己在做作业中刚刚接触有机化学题时，便可先参考硬纸板上的知识点去做题，等自己逐渐熟练了，便能够不用硬纸板的参考，自己独立去解一些有机化学题。
当自己对书本上的一些有机化学物质及其反应逐渐熟悉了之后，还要懂得把书本知识“举一反三”运用到考试中一些类似的有机物质之间的反应中去。只有在课下的习题中多练习，才能够增强自己在这方面的运用能力。
化学实验
大家千万不要到了学《选修6》这一册教材再去重视化学实验。一些有心的学生在学前面的有机化学、无机化学知识中的每一个化学实验时，便能够懂得去注意每一个实验中的每一个重要细节。
另外，高中化学实验也是非常需要积累的，因此在这一部分内容，大家也千万不要完全拘泥于教材，而是要注意多做题。只有多做题、多积累错题经验，才能够在更多的例子中，对各类化学实验中的一些细节积攒更多的经验，到了考试中才能够更加得心应手。
结语
愿每一位踌躇满志的学生在掌握了上述这些方法后，能够逐渐消除对高中化学的陌生感并逐渐培养自己对化学的浓厚兴趣，努力上好高中阶段的每一堂化学课！
